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나무 공작, 직조 공예, 찰흙 공작, 스펀지 공작 새집 만들기 (초등학교 5학년 - 중학교 3학년) -준비물 : 나무 조각, 다양한 형태의 빈 나무 상자, 드릴, 글루건, 물감(템페라 또는 아크릴 물감), 붓, 물통, 팔레트 -작업 과정 ① 새집이 될 만한 나무를 미리 구해 놓습니다. 다양한 형태의 새집을 만들 수 있는 나무로 구합니다. (목재소, 목공소에서 버리는 나무 조각을 이용합니다. ) ② 드릴이나 글루건을 다루는 것은 위험하므로 이 작업은 교사가 도와줍니다. ③ 교사는 새가 드나들 수 있도록 새집 입구를 드릴로 미리 도려 냅니다. 그 외에 45도로 자르는 면이나 기본 벽면 등은 공작실에서 미리 잘라 놓습니다. ④ 준비한 나무 조각들을 맞추어 새집의 형태를 만듭니다. ⑤ 기본 골격이 완성되면 간단한 장식을 합니다. ⑥ 완성한 뒤에 템페라 또는 아.. 2022. 4. 3.
폐품 공작 , 스타킹과 옷걸이로 동물 만들기 , 휴지심으로 인형 만들기 폐품 공작 폐품은 친환경 적인 소재로 형태가 불규칙하고 종류가 다양하기 때문에 창의적인 작품을 만들기에 적합합니다. 또한 개인적인 특성에 따라 다양하게 표현될 수 있는 여지가 많습니다. 아래에 소개된 재료 들은 쉽게 구할 수 있는 것들입니다. 교사의 능력과 학습 여건, 학생들의 나이와 성향에 따라서 수업을 진행하면 됩니다. 유치원생- 초등학교 3학년 -준비물 : 헌 스타킹, 철사 옷걸이, 템페라, 붓, 물통, 팔레트, 털실, 색 철사(모루), 단추 등 기타 장식물 -작업 과정 ①굵고 부드러운 공작용 철사 또는 철사 옷걸이를 이용해 동물이나 곤충 등의 이미지를 만듭니다. 철사 옷걸이는 구부리는 것이 힘들 수 있으므로 교사가 도와줍니다. ②여기에 헌 스타킹을 씌우면 재미있는 형태의 공작품이 됩니다. ③색을 .. 2022. 4. 2.
만들기의 정의 및 목표 , 신문지와 마스킹 테이프로 동물 인형 만들기 만들기의 정의 및 목표 (1) 만들기란? 만들기는 드로잉이나 칠하기 또는 디자인 등의 평면 작업과 달리 입체물을 만드는 작업으로 배경이나 공간을 필요로 하는 형태의 미술입니다. 특히 만들기는 손으로 만지고 느끼는 작업이므로 재료가 중요한 요소가 됩니다. 아이들은 질감을 느끼는 것을 재미있어합니다. 대체로 찰흙, 종이, 나무, 철사, 혼합된 소재, 직물, 그리고 주변에서 발견되는 다양한 소재들(폐품)등의 재료를 활용하며, 재료의 선택은 작품의 개성을 표현하는데 중요한 역할을 합니다. 만들기의 교육적 목적은 질감 texture, 형태 shape, 공간 space의 이해이므로 이 점을 놓치면 안 됩니다. 아동 미술에서 만들기의 분야는 광범위합니다. 종이 접기부터 도자기, 인형극을 위한 가면, 인형 또는 설치 .. 2022. 4. 1.
칠하기 재료 ( paints ) , 수채화 물감 ( watercolor),에그 템페라egg tempera 칠하기 재료(paints) 포스터물감, 수채화 물감, 아크릴 물감, 구아슈, 유화 물감, 에그 템페라 등은 칠하기 재료에 속합니다. 이 재료들은 아이들의 감성을 표현하는데 매우 중요한 역할을 합니다. 미술 재료는 종류도 많고, 만든 회사에 따라서 특성이나 성질이 약간씩 다릅니다. 그러므로 사용해 보고 가격이 적당하고 사용하기 편한 것들로 구입하여 쓰면서 하나씩 발견해 나가는 게 좋습니다. (1) 유화 물감 유화 물감은 가장 오래되고 전통적인 칠하기 재료입니다. 15세기 얀 반 에이크 에 의해서 발명되었다고 알려져 있는데, 이탈리아 화가들에 의해 본격적으로 사용되었으며, 네덜란드 화가들에 의해 본격적으로 사용되었으며, 네텔 란드 화가 렘브란트에 의해 그 기법이 완성되었습니다. 이후 19세기 후반의 표현주의.. 2022. 3. 31.
수채화 그리기(paint with watercolors) , 수채화로 명도(brightness)단계 연습하기, 수채화 그리기(paint with watercolors) 어린아이이들(유치원생~초등학교 3학년)에게는 불투명 물감이 적합하지만 학년이 올라 갈수록(초등학교 4학년 이상) 수채화 물감이 중요한 매체가 됩니다. 수채화는 드로잉을 기초로 하여 그리는 기법이므로 준비도 비교적 간편하고 순수미술, 디자인, 만화, 스케치 등 다양한 분야에서 여러 매체와 병행해서 사용할 수 있습니다. 그러나 몇 가지의 중요한 사항에 대해서는 정확하게 이해하고 가르쳐야 아이들의 배움의 속도가 빠르고 결과도 좋게 나옵니다. -주의 사항 ①물감을 충분히 사용합니다. ②물을 많이 사용합니다. ③수채화에 적합한 붓과 종이를 사용합니다. ④종이타월, 분무기, 물병, 소금 등 필요한 재료나 보조 도구를 준비합니다. ⑤수채화에서 중요한 기본 기법.. 2022. 3. 30.
연속적인 이미지 그리기 , 조지아 오키프 그림 따라 그리기 스토리 텔링은 드로잉과 스토리 두 가지에 의하여 전개됩니다. ①드로잉은 사람의 생각을 시각화시키는 힘입니다. ②스토리 텔링은 연속성의 힘을 제공합니다. 일반적으로 독해력이 좋고 공부를 잘하는 학생들이 비교적 그림을 빨리 터득하고 응용할 확률이 반대 경우의 학생들보다 높다는 것입니다. 하지만 역으로 그림을 통해 독해력과 지적인 능력을 높일 수 도 있습니다. 즉 연속적인 이미지를 그리는 연습은 학생들이 이야기를 만드는데도 많은 도움이 됩니다. 전문 화가나 디자이너 , 사진작가들도 이러한 방법으로 연작을 만드는 경향이 있는데, 이것은 연결된 이미지를 통하여 작가가 전달하고자 하는 메시지를 논리적으로 융통성 있게 강조할 수 있기 때문입니다. 연속적인 이미지 그리기 -준비물 : 물감(수채화 물감, 템페라, 아크릴.. 2022. 3. 29.
사실적인 인물화 그리기 아이들은 초등학교 4~5학년이 되면서 사실적 묘사가 들어갑니다. 똑같이 그리는 것이 잘 그리는 것이라고 인식하는 시기입니다. 표현 기술이 생각만큼 따라가지 못하면서 혼동을 겪게 됩니다. 이 시기에는 무조건 그리라고 할 것이 아니라 얼굴을 그릴 때 기본적인 구도와 얼굴의 비례에 대하여 설명을 해주면 빨리 이해하고 기술을 습득합니다. 얼굴의 비례를 이해시킬 때에는 콜라주 기법을 이용하면 좋습니다. -비례에 맞춰 얼굴 그리기 ① 계란을 닮은 타원형을 그리게 한 후 이것의 세로 길이를 2등분 합니다. 이 지점이 눈의 위치가 됩니다. (어린아이일수록 눈의 위치가 중심선 아래로 조금씩 내래 갑니다. ) ② 눈과 턱의 1/2 지점(전체의 1/4)은 코 끝이 됩니다. ③ 코끝과 턱의 1/2 지점 (전체의 1/8)은 아.. 2022. 3. 28.
클레 작품의 연구 , 피카소 작품의 연구, 피카소 그림 따라 그리기 II 클레 그림 따라 그리기 II 파울 클레이의 그림이 가진 특성은 강렬하고 아름다운 색채, 자연에서 가져온 순수한 형태와 이것들을 구성하는 공간 사이의 관계 등입니다. 특히 에칭 기법에 기초한 긁어내기 같은 기법은 선과 질감을 통해 흥미를 더해 줍니다. 작업에 들어가기 전에 아이들이 그릴 소재를 정해주어야 합니다. 소품들이든지, 상상하여 그리든지 간에 아이들이 그릴 수 있는 주요 주제와 소재를 선정한 다음. 이것들과 관련해서 주변의 이야깃거리를 만들게 해 주는 것입니다. 예를 들어 A와 B사이에서 일어나는 이야기를 스스로 만들고 이를 발표하게 합니다. 클레의 그림 가 재미있는 점은 검은색을 사용한 공간감이 뚜렷하여 아이들이 주제와 배경의 관계를 쉽게 이해하라 수 있다는 것입니다. 다시 말하자면, 형태가.. 2022. 3. 27.
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