만들기의 정의 및 목표
(1) 만들기란?
만들기는 드로잉이나 칠하기 또는 디자인 등의 평면 작업과 달리 입체물을 만드는 작업으로 배경이나 공간을 필요로 하는 형태의 미술입니다. 특히 만들기는 손으로 만지고 느끼는 작업이므로 재료가 중요한 요소가 됩니다. 아이들은 질감을 느끼는 것을 재미있어합니다. 대체로 찰흙, 종이, 나무, 철사, 혼합된 소재, 직물, 그리고 주변에서 발견되는 다양한 소재들(폐품)등의 재료를 활용하며, 재료의 선택은 작품의 개성을 표현하는데 중요한 역할을 합니다. 만들기의 교육적 목적은 질감 texture, 형태 shape, 공간 space의 이해이므로 이 점을 놓치면 안 됩니다.
아동 미술에서 만들기의 분야는 광범위합니다. 종이 접기부터 도자기, 인형극을 위한 가면, 인형 또는 설치 미술까지 규모나 재료, 주제 면에서 범위가 넓어서 교사 한 명이 모든 분야를 다 잘 하기는 힘들 것입니다.
만들기를 두 가지로 분류하면 하나는 폐품이나 다양한 재료를 이용하여 형태를 만드는 등 조형적. 미적 감각을 훈련시킬 수 있는 실험적인 학습적 측면이고, 다른 하나는 도자기, 직물, 가면 등과 같이 놀이와 병행할 수 있거나 실제로 사용할 수 있는 실용성을 곁들인 측면입니다. 아이들은 대체로 실용적인 미술에 관심을 가지고 좋아합니다.
나이가 어린 경우에는 수업의 집중력이나 흥미를 유발하기 위하여 오락성을 많이 가미하는 경향이 있습니다. 그러나 모든 학습이 그렇듯이 교육성을 배제한 오락 위주의 교육 프로그램은 바람직하지 않습니다. 흥미를 유발하는 정도가 바람직합니다.
(2) 만들기의 목표와 주의 사항
-목표
①교육 목적과 학습 진행표에 맞는 과제를 선별합니다.
②재료를 선택하고 그 재료의 특징(비용 포함)을 파악하고 효과를 설명합니다.
③재료의 사용법과 안전 수칙을 알려줍니다.
④작업의 과정. 완성과 관리 단계를 거칩니다.
- 교사들이 확인해야 할 사항
①수업 계획이 잘 짜여 있는가?
②재료에 대하여 충분히 이해하고 재료를 준비했는가?
③시범을 보여 줄 준비가 되어있는가?
④과제에 대한 충분한 토의가 이루어졌나?
만들기 교실
(1) 종이 공작(유치원생-초등학교 1학년)
<종이봉투로 인형 만들기>
: 종이봉투는 구하기 쉽고, 어린아이들이 여러 장식을 하여 얼굴 이미지나 동물 이미지를 만드는데 적합한 재료입니다. 비슷한 크기의 종이봉투를 준비합니다. 노란색 봉투는 값이 저렴하여 공작에 사용하기 좋지만, 다양한 색의 봉투가 결과물을 독창적으로 만드는데 도움이 됩니다.
- 준비물 : 손잡이가 달린 다양한 형태와 다양한 색의 종이봉투, 가위, 단추, 색종이, 장식용 종이 , 인형 눈, 색 철사 , 딱풀 또는 글루건
- 작업 과정
①아이들에게 텔레비전 프로그램 등에 등장하는 캐릭터에 대하여 이야기를 해주고 여러 장의 사진들을 보여 준 뒤, 봉투가 재미있는 형태의 가면이 될 수 있다는 점을 설명해 줍니다.
②사람의 눈이나 입 등 얼굴의 중요 부위에 단추를 붙이거나 종이를 잘라 붙이는 등의 표시를 하여 얼굴이나 형태의 기준으로 심은 뒤에 상상력을 발휘하여 다양하게 표현하도록 지도합니다.
③아이들이 표현에 적당한 장식과 재료들을 사용하는지를 관찰합니다.
④일반적으로 여자아이들은 장식적인 것에 집중하고 남자아이들은 로봇이나 만화 캐릭터 등을 좋아하므로 개성에 맞는 방향으로 만들도록 격려합니다.
⑤완성한 뒤에 봉투에 손을 짚어 넣고 머리 부분을 움직이며 이야기들을 나눌 수 있도록 유도합니다.
<종이로 먹이 사슬 표현하기 >
- 준비물 : 색종이 , 풀, 가위, 실, 스테이플러, 신문지 또는 솜
-작업 과정
①바닷속 물고기 들에 대해 토의하도록 한 뒤, 크고 작은 물고기들의 사진을 보여 주며 브레인스토밍을 합니다.
②종이에 물고기 형태를 그린 뒤 종이 두장을 겹쳐서 자르게 합니다.
③물고기 모양의 두종이 상이에 다른 종이를 구겨 놓은 뒤에 스테이 풀러로 바깥쪽을 찍어서 입체적으로 만듭니다. 아이들이 형태와 질감을 유의할 수 있도록 지도합니다.
④위 방식으로 여러 개의 물고기를 만든 다음에 크기별로 혹은 먹이 사슬 순서대로 실에 뀁니다.
⑤유치원생들의 경우에는 각자 좋아하는 물고기 하나씩 만들어 장식하도록 한 뒤에 아이들의 작품들을 모두 모아서 한 개 또는 두 개의 먹이 사실 관계로 만들어도 좋습니다.
<신문지와 마스킹 테이프로 동물 인형 만들기(초등학교 3~6학년)>
-준비물: 신문지, 마스킹 테이프, 장식품 약간, 템페라, 붓, 물통, 팔레트
-작업 과정
①신문지를 뭉치고 말아서 동물의 몸통을 만듭니다.
②몸통에 다리를 붙이고 마스킹 테이프로 형태를 잡아 줍니다. 이때 테이프를 여러 번 감아 주어 튼튼하게 만듭니다.
③귀, 꼬리 등은 종이로 얇게 만든 뒤에 테이프로 감싸 줍니다.
④형태를 만드는 과정에서 튼튼한가를 확인한 뒤에 허술한 부분은 테이프로 여러 번 동여맵니다. 특히 다리 등이 떨어지지 않도록 조심합니다.
⑤색깔을 칠해 줍니다. 이때 교사는 사실적인 색이든 상징적인 색이든 아이들이 원하는 대로 칠할 수 있도록 격려해 줍니다.
⑥눈이나 기타 장식을 더해 줍니다.
<참고도서 _ 상상력이 자라는 미술교실>
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