1. 관찰과 창의력의 관계
(1) 찾아내기 : 남들과 다르게 발견하는 힘
관찰은 사물을 분석하는 첫 번째 과정입니다. 사물을 주의 깊게 탐구하여 다른 사람들이 보지 못하는 것을 찾아내는 시선이나 습관을 가진 아이가 있다면 , 그 아이는 창의적이고 예술적인 사람 일아 말할 수 있습니다. 관찰할 때 아이들의 관점은 어른들보다 훨씬 순수하고 주관적입니다. 아이들은 어른들이 놓치기 쉬운 세밀한 것을 찾아내는 것을 좋아합니다. 특히 아이들은 꽃이나 동물, 바다 조개 등 자연적인 소재를 좋아하며 이것들에 대해 세심한 관심을 가지고 이야기를 만들어 냅니다. 이뿐 아니라 때로는 보이지 않는 내부의 구조나 반대 방향의 형태까지도 그림에 표현합니다. 이러한 방식에 익숙한 아이들은 수학이나 과학에서도 이와 같은 방법으로 문제를 해결합니다.
아래에 있는 드로잉들은 튤립 한 송이를 가지고 다양한 각도나 시점에 따라서 여러 가지 형태를 찾아낸 것들입니다. 시점에 따라 외형의 전체 모습, 꽃술 부분, 아래에서 올려다본 모습, 위에서 내려다본 모습 등 제각각입니다. 어떤 드로잉은 디자인처럼 보이고, 확대한 꽃술을 그린 드로잉은 기하학적인 추상화처럼 보입니다. 이렇게 재미있는 형태의 드로잉은 아이디어의 시작이 됩니다. 이형태를 가지고 색상, 형태, 질감에 변화를 주어 패턴이나 로고, 그래픽적인 요소 등에 응용할 수 있습니다.
이러한 관찰력은 풍경화나 정물화를 그릴 때에도 적용할 수 있습니다. 아이들은 개인적으로 좋아하거나 관심이 있는 부분을 두드러지게 과장하기도 합니다. 예를 들어 아이들이 안경을 쓴 아빠의 모습을 그릴 때 아빠의 안경을 크게 과장해서 표현하는 경우가 그것입니다. 관심 있는 부분에 초점을 맞춰 확대하여 그리는 것입니다.
관찰대상을 다양한 시점에서 살펴보고 응용하는 훈련은 아이들에게 흥미뿐 아니라 남들과 다르게 생각할 수 있다는 자신감을 심어 주게 됩니다.
현장 스케치나 아이디어 스케치를 할 때도 보이는 대상을 자세히 관찰하여 그리게 되면 재미있고 독특한 이미지들이 나오게 됩니다. 예를 들어 나무를 그릴 때에도 나무형태 가운데 흥미로운 부분을 찾아내어 그때의 느낌을 더 하여 주제를 부각하거나, 작거나 크게 크기를 변형해 그리게끔 해 봅시다. 다양한 이야기를 구성하여 일반적인 관점과는 다른 시각으로 접근하게 하는 것이 중요합니다. 이런 관점에서 본다면 , 무엇을 어떤 주제로 그리든 창의적인 드로잉의 접근 방식이 됩니다. 상상 드로잉 분야도 관찰 드로잉에서 시작됩니다. 이러한 단계를 거치지 않고 무조건 그림을 그리라고 한다면, 아이들은 무엇을 그릴지 막연해하며 대부분은 그림을 그리지 못하거나 그리더라도 내용이 없는 빈약한 그림을 내놓게 됩니다.
미국의 현대 화가 조지아 오키프 가 그린 < 파란 꽃>을 생각해 봅시다 이 화가처럼 주제의 특정 부분을 크게 확대하여 보면 그 자체가 아름다운 그림이나 디자인이 됩니다. 아이들에게 이러한 관찰력과 묘사력을 훈련시키면 아이들의 창의력은 빠르게 발달됩니다.
(2) 다양한 시점으로 관찰하기
관찰력의 학습을 거친 아이들의 경우, 그렇지 않은 아이들에 비해 주제의 흥미로운 점을 잘 파악하게 됩니다. 당연히 그런 그림들이 더욱 흥미롭게 보일 것입니다.
2. 관찰력을 신장시키는 프로그램 : 패턴 드로잉 방법
대상을 관찰한 뒤에 그 패턴을 연속적으로 그리는 학습은 아이들의 관찰력 와 표현력을 증대시키며, 이것을 가지고 이야기를 만들게 하면 응용력도 키울 수 있습니다. 이러한 방법은 아이뿐 아니라 초, 중, 고등학생 및 전문가를 대상으로 할 수 있으며, 순수미술, 디자인, 사진 등 여러 예술 분야에서 새로운 경향으로 다루어지고 있습니다.
이것은 애니메이션을 만들기 전에 스케치하는 단계인 스토리 보드 애니매틱 과는 조금 다릅니다. 애니메이션의 연속적인 동작이 아닌, 고정된 이미지의 패턴을 이용한 드로잉이기 때문입니다.
주의할 사항은 그리려는 대상을 다양한 각도에서 관찰하고 다른 형태를 계속 찾아내어 흥미로운 패턴을 확대해 그릴 수 있는 관찰력, 이를 표현하는 드로잉 기법, 그리고 이 둘을 연결하는 이야기의 세 박자를 잘 조화시켜야 한다는 점입니다. 이를 위하여 작은 스케치 북과 붓펜 그릴 대상을 준비합니다.
I 꽃을 보고 패턴 드로잉 하기
- 준비물 : 튤립이나 장미 등 독특한 형태의 꽃들 , 작은 스케치북(10 X 15cm), 붓펜
- 목표
① 하나의 고정된 이미지에서 탈피하여 다양한 형태를 찾아내는 연습을 합니다.
② 연속적인 선을 이용하여 시각적인 리듬과 이야기를 창작합니다.
③ 그려진 이미지 위에 글을 쓰거나 콜라주를 하여 ' 그림으로 말하는 이야기책'을 만듭니다.
④ 한 권의 책을 완성했다는 성취욕과 함께 그림에 자신감이 생깁니다.
-작업 과정
① 그릴 대상의 패턴을 관찰한 뒤에 작은 스케치북에 붓펜이나 2B 연필, 사인펜 등을 이용하여 그 패턴을 연속적으로 그립니다.
② 10~15장 정도 또한 원하는 만큼 선으로만 그립니다.
③ 그림을 그릴 때 가능한 크게 그리고 관찰 시점이나 크기를 다양하게 합니다.
④ 선으로 다 그린 뒤 에는 부분적으로 색을 칠하거나 잡지의 사진이나 글씨를 오려 붙여 이미지로 연결되는 이야기 책을 만듭니다.
⑤ 완성된 것을 서로 비교해보며 남이 보지 못한 색다른 점을 찾아내어 의견을 나눕니다.
<참고도서 _ 상상력이 자라는 미술교실>
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